Содержание
Как и в детстве, подростковые годы - это фаза, когда основные шаги в развитии делаются за относительно короткий период. Развивающийся мозг, гормоны и тело подростка могут заставить школьные годы казаться бурными. Понимая особенности подростков и изменения, которые они вносят, родители могут помочь своему ребенку развить свою индивидуальность и стать более независимыми.
Развитие мозга
В старшие школьные годы изменения в мозге влияют на эмоциональные и социальные характеристики подростка. Американская психологическая ассоциация утверждает, что молодые люди развивают когнитивные навыки, которые позволяют им абстрактно мыслить в подростковом возрасте. Развитие переднего мозга, которое включает лимбическую систему и мозг, отвечает за память, эмоции и способности, такие как рассуждение и оценка. По данным Университета Джона Хопкинса, изменения в мозге, связанные с подростковым возрастом, продолжаются примерно до 25 лет. Поскольку мозг и тело развиваются с разной скоростью, в течение многих лет в старшей школе тело подростка может быть почти полностью развитым, хотя мозг все еще нуждается в зрелости.
Физические характеристики
В возрасте от 15 до 19 лет девочки развиваются физически и полностью. Мальчики продолжают развиваться физически после окончания средней школы. За годы в старшей школе гормональные изменения вызывают увеличение веса и роста, изменение внешнего вида кожи, рост волос в организме и повышение аппетита. Университет Джона Хопкинса утверждает, что еда в позднем подростковом возрасте становится беспорядочной. Например, подросток может пропускать приемы пищи или есть поздно вечером. Поскольку мальчики продолжают развиваться, их голоса сгущаются, и у них начинают появляться волосы на лице.
Социальные характеристики
По мере того, как мозг подростка развивается когнитивно, он приобретает социальную осведомленность, открывая новые способы общения с родителями, сверстниками и другими. Кроме того, по мере того, как они переходят во взрослую жизнь, они проверяют границы и испытывают новое поведение. В старших классах они начинают проводить меньше времени с семьей и больше с друзьями. Университет Джона Хопкинса говорит, что это нормально для подростков, когда их друзья и сверстники влияют на их отношение, одежду и поведение в школе. Однако семья старшеклассника оказывает большее влияние на принятие решений, основные ценности и употребление наркотиков и алкоголя.
Эмоциональные характеристики
По данным Американской психологической ассоциации, эмоциональные изменения, которые молодые люди проводят в старших классах, помогают им почувствовать себя и узнать, что они хотят делать в будущем. По мере улучшения когнитивных навыков подростки приобретают способность больше сопереживать другим. Они формируют чувство самосознания, когда они проверяют свои новые навыки общения, исследуют новые интересы и рассматривают будущее. Американская психологическая ассоциация утверждает, что самооценка подростка может оставаться стабильной, ухудшаться или ухудшаться в течение многих лет в старшей школе.