Содержание
Учителя знают, что многие ученики испытывают напряжение с первого дня занятий английским. Они могут быть очень напуганы или избегать участия в занятиях устно. К счастью, есть много занятий, которые учителя могут использовать, чтобы научить ученика говорить, учиться и веселиться в первый день занятий.
Именные игры
Большинство детей умеют выступать. Если учителя приводят примеры, ученики легко могут выступать на английском языке. Хороший вариант - сыграть в игру «Собираемся на пикник». В этой игре ученики должны будут назвать свои имена и что-нибудь, что они возьмут на пикник, который начинается с той же буквы. Например: «Меня зовут Сара, я приношу клубнику». Убедитесь, что у всех студентов есть возможность выступить. Чтобы усложнить задачу, попросите их повторить презентации всех студентов, которые были до них.
Искусство
Дети любого возраста любят заниматься творчеством. Художественные занятия помогают учащимся почувствовать гордость за то, что они умеют делать, и обретают уверенность в том, что могут говорить в классе. В первый день учителя могут заставить их нарисовать временную шкалу с важными событиями в их жизни или автопортрет, на котором изображены три человека или важные для них предметы. Предложите студентам поделиться своими шедеврами с небольшой группой или всем классом, помогая им словами, когда это необходимо.
Описание и предположение
Студенты узнают описательные слова (прилагательные) с помощью игр в угадывание. Составьте на доске список прилагательных, включая размеры, формы, цвета и текстуры. Учащиеся смогут использовать эти слова, кладя руку в бумажный пакет, описывая предмет внутри, а другие пытаются угадать, что это такое. Учителя могут делать то же самое, предоставляя секретное изображение каждому ученику, в то время как одноклассники в небольшой группе пытаются угадать, что это за изображение.
Групповой разговор
Взаимодействие в малых группах поможет учащимся чувствовать себя комфортно со своими сверстниками. Они могут обсудить вопрос на доске или использовать общение для решения головоломки. Они также смогут подслушивать жизнь учителя, анализируя личные вещи, которые она берет с собой в школу, и обсуждая, почему они думают, что этот предмет важен, или что это за человек. Студенты будут практиковаться в построении устных предложений в группах по четыре или пять человек, гарантируя, что сочетание уровней навыков поможет каждому выразить свои идеи.