Содержание
У учителей есть список вопросов, которые их ученики задают каждый день. Один из них «Сколько времени?», Другие включают «Сколько времени осталось на перерыв?» и "Как долго, пока урок не закончится?" Учителя могут использовать эти вопросы, чтобы помочь учащимся узнать, как узнать время и как подсчитать прошедшее время. Можно использовать часы на уроках математики для обучения навыкам академической математики, а также реального мира.
направления
-
Поставьте аналоговые часы, чтобы научить студентов определять время. В настоящее время большинство студентов учатся определять время с помощью цифровых часов. Они менее знакомы с аналоговыми часами, часами и минутными стрелками, которые вращаются по часовой стрелке. Сначала научите студентов часам: часовая стрелка и минутная стрелка, секундная стрелка, цифры. Начните с объяснения разницы между часовой и минутной стрелками и того, как они работают вместе, чтобы показать время. Попросите учащихся посчитать минуты каждые пять на часах: например, 1:05, 1:10 и т. Д. Затем объясните, как штрихи между большими числами представляют каждую минуту и как их можно посчитать. Пусть ученики научатся определять время, когда руки находятся в разных положениях.
Научите студентов аналоговым деталям часов и как они работают (Фотодиск / Фотодиск / Getty Images)
-
Время обучения истекло с использованием часов. Студенты иногда пытаются угадать, сколько времени пройдет через определенное количество минут или часов. Истекшее время также можно найти в академических стандартах в соответствии с округом или штатом, целями и задачами. Начните с обучения времени, задавая вопросы, связанные с простыми периодами времени. Например, "Сколько времени в часе?" и "Сколько времени было полтора часа назад?" хороший способ начать. Как только студенты полностью поймут концепцию движения вперед и назад во времени с часами, поставьте более сложные практические задачи. Например: «Мне нужно 23 минуты, чтобы дойти от дома до школы и наоборот. Во сколько я прибуду, если я уйду из школы в 15:48?»
Бросьте вызов своим студентам с помощью часов (Jupiterimages / Brand X Pictures / Getty Images) -
Используйте часовые и минутные преобразования, чтобы научить умножению и делению.Студенты встретятся в классах по математике и естественным наукам в старшей школе. Настенные часы - отличный способ представить математические преобразования, потому что они предлагают визуальное обращение к студенту. Объясните и продемонстрируйте, что каждое число на часах представляет собой пятиминутный интервал. Если вы хотите узнать, сколько минут проходит, когда минутная стрелка перемещается из положения 12 в 3, умножьте 3 x 5, чтобы получить ответ: 15. Затем объясните, что минутной стрелке нужно циклически перебирать все часы, поэтому в часе 60 минут. Используя умножение, подсчитайте, сколько минут осталось за четыре часа; используя деление, определите, сколько минут будет в получасе или четверти часа.
Проще учить концепции конверсии через часы (Comstock Images / Comstock / Getty Images)