Как поговорить с детьми о загрязнении воздуха

Содержание

• направления

Как поговорить с детьми о загрязнении воздуха. Дети больше подвержены загрязнению воздуха по нескольким причинам. Дети дышат больше воздуха, чем взрослые, пропорционально их весу, имеют меньшие и более узкие воздушные каналы, которые хуже реагируют на токсины и приближаются к земле и, следовательно, к более высоким концентрациям загрязнения. Научите их о загрязнении, чтобы защитить их и сделать их более осведомленными об окружающей среде.

направления

Загрязнение воздуха влияет на детей хуже, чем взрослые (Изображение Polution от Mac Harlock от Fotolia.com)

1. Обучите студентов различным видам загрязнения. Скажите детям, что основными видами загрязнения воздуха являются дым, кислотные дожди, парниковый эффект и дыры в озоновом слое. Дети могут принять участие в небольшой шутке, где каждый достает листок бумаги с типом загрязнения и рассказывает, что это такое и как они наносят вред растущему телу детей.

2. Расскажите детям, как загрязненный воздух влияет на их организм. Пусть они работают в небольших группах и с большими листами бумаги. Попросите группы нарисовать человека, а затем, чтобы дети окружили его изображениями загрязнения. Например, нарисуйте черную воду, как кислотный дождь, и черные облака, как дым. Попросите детей связать виды загрязнения с пораженными частями тела.

   
   

3. Обучите детей поведенческим изменениям, которые они могут предпринять, чтобы защитить себя от загрязнения. Пусть дети играют в группах и создают телевизионные ролики, чтобы информировать зрителя об изменениях, которые необходимо предпринять, чтобы защитить себя от каждого типа загрязняющих веществ. Разместите новости в сети или сети вашей школы, если она у вас есть.

4. Забронируйте день в школьной компьютерной лаборатории. Предоставьте опыт навигации по интерактивным сайтам, которые рассказывают о загрязнении (см. Некоторые ниже).

5. Покажите детям индикатор уровня качества воздуха (AQI), который представляет собой красочную диаграмму, которая показывает людям о качестве воздуха в определенный день. Пусть дети делают свои собственные открытки. Положите один в классе. Каждый день следите за новостями, чтобы узнать о качестве, а затем отмечайте то, что представляет качество воздуха в тот день.

6. Пусть студенты напишут свои личные планы: один планирует поговорить о том, как уменьшить загрязнение воздуха, а другой хочет обсудить, как защитить себя от загрязнения воздуха.