Содержание
Студенты часто говорят, что им не нравится поэзия, потому что они их не понимают. Поскольку поэзия основана на эмоциях и личном опыте, студентам может быть трудно общаться с разными поэтами, чтобы оценить их. Однако представление поэзии студентам по-разному может помочь им лучше понять их, соотнести с прочитанными стихами и оценить их как богатую форму литературы.
Сенсорные фигуры
Поэзия часто богата сенсорными образами, поэтому сосредоточение на ней, представляя поэзию, может помочь студентам воспринимать ее как опыт, а не запутанную форму литературы. Сенсорные фигуры используют образы, чтобы попытаться вызвать пять чувств. Типы сенсорных образов: слуховые (слуховые), зрительные (зрение), обонятельные (обонятельные), тактильные (такт) и вкусовые (нёбо). Когда студенты понимают чувственные фигуры, их опыт в поэзии, вероятно, будет глубже. Они также смогут лучше относиться к стихам, так как они могут использовать картинки, чтобы вызвать их собственные воспоминания и переживания.
Структура и рифма
Многие типы поэзии следуют определенным структурам и рифмованным последовательностям. Например, сонеты Шекспира - это 14 стихов, разделенных на три строфы и куплет. Схема рифмы: abab cdcd efef gg. Структурированную поэзию обычно легче понять студентам, потому что ее легче идентифицировать как поэзию. Сосредоточение внимания на структуре и рифме стихов может помочь студентам понять элементы поэзии.
Литературное время
Литературные периоды характеризуются типом литературы, которая пришла с этого периода времени. Представление поэзии после литературных эпох на протяжении истории может помочь студентам понять, как поэзия развивалась с течением времени. Изучение поэзии, основанной на литературных временах, покажет студентам, как мировые события повлияли на литературу. Например, во время Второй мировой войны большая часть опубликованной поэзии была посвящена войне и чувствам поэтов к ней.
тема
Стихи могут быть написаны о чем угодно, но многие стихи характеризуются их тематикой. Например, стихи о чудесах сельской жизни называются пастырскими стихами. Сосредоточение внимания на предметах стихов также сосредоточено на их эмоциональных аспектах. Представление стихов, основанных на их предметах, может помочь студентам относиться к ним эмоционально. Они также могут идентифицировать себя с поэтами, которые пишут на определенные темы, что поможет им больше наслаждаться поэзией.
поэт
Понимание поэта может помочь студентам понять его или ее поэзию. Поэты обычно опираются на свои интересы и жизненный опыт, чтобы писать стихи. Изучение поэзии у разных поэтов покажет студентам, что стихи могут быть личными как для автора, так и для читателя.Изучение работы поэта в течение его жизни может также показать студентам, как работа художника изменяется в зависимости от изменений его жизни.