Содержание
- Учебная десятичная классификация Дьюи
- Написание заметок
- Поиск по ключевым словам с помощью поисковых систем
- Поиск ценной информации в интернете
На пятом курсе студенты могут составить исследовательский отчет о важном событии или факте. Студенты должны найти документы, факты, примеры, детали и объяснения, которые требуют поиска. Школьный медиацентр предоставляет инструменты, необходимые для начала исследований. Книги, энциклопедии и компьютеры являются частью инструментов, которые студенты должны научиться использовать.
Учебная десятичная классификация Дьюи
Выяснение того, как книги организованы в библиотеке, помогает студентам легко найти раздел, который им нужен для их исследования. Библиотечные книги должны быть отсортированы в соответствии с классификацией Дьюи, системой, которая организует книги в большинстве медиацентров. Предоставьте студентам охоту за сокровищами, чтобы найти библиотечные книги. Например, они могут попытаться найти определенную книгу стихов. Они могут написать на поиске сокровищ форму классификации книги, которую они нашли.
Написание заметок
После того, как студенты найдут книгу или веб-сайт с информацией, необходимой им для своих исследований, попросите их сделать заметки, обобщающие, цитирующие и перефразирующие информацию. Сосредоточение каждой заметки на идее облегчит написание статьи позже. Напишите автора, название книги и номер страницы, где вы найдете информацию. Попросите класс прочитать ту же информацию и скопировать страницу из информационного текста. Используйте текст, который находится ниже уровня чтения пятого года, чтобы обеспечить понимание каждого. Продемонстрируйте, как делать заметки. Предложите учащимся сделать свои заметки для другого документа, который они найдут самостоятельно.
Поиск по ключевым словам с помощью поисковых систем
Проведение поиска в Интернете может быть бесполезным и вводящим в заблуждение. Научите студентов, как искать ключевые слова, чтобы найти нужную им информацию. Задайте вопрос для поиска класса; "Морские свинки - хорошие домашние животные?" хорошее начало Направьте учеников на основные слова вопроса - поросенок, индия, питомец. Проверьте правильность написания слов и введите их в поисковик. Результаты появятся в секундах. Используйте краткое описание результатов на странице, чтобы определить, какой из них предложит правильную информацию. Нажмите на нужную ссылку и посмотрите на страницу, чтобы решить, есть ли у вас нужная информация. Перечитайте, чтобы быть более уверенным и делать заметки.
Поиск ценной информации в интернете
Студенты должны иметь возможность быстро оценивать сайты, чтобы выбирать среди миллионов результатов, которые интересны для исследования. В этом упражнении они используют список критериев для оценки и сравнения сайтов. Выберите два сайта на одну и ту же информацию. Дайте лист ответов, который поможет вам оценить каждого из них с помощью «curti» или «not like». Они задаются вопросом, помогают ли ссылки, ясны ли подписи на фотографиях, будут ли они посещать сайт снова и ясность фактов.
