Содержание
Иисус использовал притчи, чтобы донести до слушателей свое послание запоминающимся, простым и знакомым способом. Притчи продолжают преподавать в наши дни и являются хорошим учебным материалом для всех возрастов. Молодые люди и подростки могут создавать способы толкования притч и использовать их на занятиях в воскресной школе и на мероприятиях молодежного служения.
Блудный сын
Многие молодые люди понимают менталитет блудного сына и отождествляют себя с желанием сбежать от родительского надзора. Молодые люди могут поставить историю и представить ее на уроке в воскресной школе или на собрании церковной молодежи. Простые реквизиты, такие как халаты, заборы, картонные конструкции и чучела животных, могут создать ваш пейзаж. Молодые люди могут обновить язык и некоторые элементы сюжета, чтобы создать современную версию истории.
Драгоценная жемчужина
Спрячьте большой белый шар, изображающий жемчужину в траве вокруг церкви. Также подготовьте таблицу для представления места, где будет находиться владелец поля. Отправьте своего молодого искателя на поле, чтобы найти драгоценную жемчужину. Когда он находит ее, он должен снова спрятать ее и бежать, чтобы найти хозяина поля за столом. Он должен спросить о цене земли и затем пойти куда-нибудь еще, где он будет участвовать в аукционе, где слушатели будут играть роль тех, кто купит все, что у него есть. Используйте объекты для представления вашего имущества, такие как MP3-плеер и велосипед. После аукциона он должен вернуться к домовладельцу с деньгами и купить поле. Наконец, когда он возвращается в группу, все видят, что в «жемчужине» написано вера, любовь, надежда и спасение.
засеивание
Подготовьте контейнер, содержащий гальку, чтобы представить семена, брошенные на пути. Второй контейнер содержит землю с крупными камнями и третий грунт с сорняками. Четвертый контейнер содержит плодородную почву, а миска содержит семена для посева. Подготовьте четыре больших вкладыша, склеенных для изготовления палочек, в качестве ярлыков для небольших контейнеров и вставок в количестве, достаточном для каждой молодой женщины, чтобы иметь один. Пусть юноша придет, сядет и прочитает историю от Матфея 13: 3-8. Попросите их определить, какую жизнь представляет каждый контейнер. Затем попросите студента сделать табличку для каждого контейнера и меньшую табличку для него. Попросите других учеников сделать личный ярлык для вашей маленькой палочки. Позвольте каждому учащемуся посадить семя в контейнер, который в настоящее время представляет их жизнь, и поместите этикетку на семя. Пусть семена прорастут.
Молиться за нужды
Прочитайте притчу из Луки 11: 5-8. Хотя молодые люди могут не нуждаться в ломтиках хлеба, они могут попросить друга о нескольких вещах, которые ему нужны. Попросите их произнести эти вещи вслух и записать их в список. Затем спросите их, за какие предметы они могли бы помолиться, и составьте второй список. Прочитайте от Луки 11: 9-13. Бог дает хорошие дары и обещает дать то, что действительно нужно. Спросите о личных примерах ответов на молитвы. Пусть студенты выберут молитвенного партнера и помолятся о том, чтобы им нужно было уделить внимание.