Содержание
Термин «диагноз сестринского дела» относится к стандартизированной таксономии языка сестринского дела, разработанной NANDA для того, чтобы медсестры могли выявлять проблемы пациентов, чтобы их можно было постоянно сообщать в клинических ситуациях. Дефицит знаний в сестринском диагнозе описывает реальную или потенциальную проблему, которая возникает из-за того, что у пациента нет знаний, чтобы что-то делать конкретно. Медсестра не ставит диагнозы, но, как ожидается, сможет определить диагнозы сестринского дела как часть ухода за пациентом.
компоненты
При постановке медсестринского диагноза с дефицитом знаний медсестра будет включать конкретную информацию о типе дефицита (фактическом или потенциальном), о том, что с ним связано, и фактические данные, лежащие в основе диагноза. Диагноз может быть связан с новым медицинским диагнозом, госпитализацией, беременностью, приемом лекарств или различными другими темами. Доказательства в поддержку диагноза могут включать запрос информации, выражение беспокойства о предстоящем диагностическом тесте или неспособность интегрировать план лечения в повседневную жизнь.
примеров
При уходе за пациентом с новым диагнозом диабета медсестра может определить диагнозы медсестер, связанные с этим заболеванием. Например, в нем может быть указан реальный дефицит знаний, связанный с новым диагнозом диабета, о чем свидетельствует неспособность правильно использовать монитор глюкозы крови. Он также может сослаться на потенциальный дефицит знаний о лекарствах, о чем свидетельствует запрос информации об инсулине.
планирование
Сестринский диагноз является неотъемлемой частью сестринского процесса (идентификация, диагностика, планирование, внедрение и оценка). После того, как медсестра идентифицирует диагнозы медсестер для вновь диагностированного больного диабетом, она разработает план ухода. Например, она может запланировать практический тренинг с монитором глюкозы в крови пациента для фактического дефицита знаний, связанного с новым диагнозом диабета, о чем свидетельствует невозможность правильно использовать монитор глюкозы в крови.
реализация
Исполнение или вмешательство, компонент процесса кормления, происходит, когда медсестра применяет свой план на практике. В этом случае фактическая тренировка с демонстрацией, демонстрацией возвращения и периодом вопросов и ответов является основным вмешательством. И логически это происходит из-за дефицита знаний по диагностике медсестер, что указывало на неспособность пациента правильно использовать свой монитор глюкозы в крови.
оценка
Оценка, последний компонент процесса сестринского дела, дает медсестре возможность сравнить новый уровень знаний пациента с предыдущим дефицитом знаний. Если пациент может показать медсестре, что он может правильно использовать свой монитор уровня глюкозы в крови, больше нет дефицита знаний, связанных с его использованием. Сестринский диагноз больше не действителен, и медсестра запишет эту информацию в карту пациента.