Содержание
Учителя начальной школы также должны быть хорошими руководителями в классе. Эффективные менеджеры в классе всегда готовы и думают о том, как сделать своих учеников и классы продуктивными и ориентированными на задачи. Гарри Вонг, автор книги «Первые дни в школе», говорит, что у эффективных менеджеров в классе очень мало проблем с дисциплиной.
Дополнительные мероприятия
Вонг говорит, что ученики должны начать работать, как только они войдут в класс. Если у учеников есть дополнительные занятия, у них будет меньше шансов столкнуться с проблемами в ожидании начала занятий утром, после обеда, перемен или специальных занятий. Оставляйте дополнительные мероприятия готовыми и в одном и том же месте каждый день. Интерактивная доска, классная доска или проектор подходит для использования с дополнительными видами деятельности. Дополнительное задание должно быть базовым вопросом или заданием на предварительные знания или вопросами о предстоящем контенте. Учащиеся начальных классов обычно нуждаются в подкреплении. Ежедневно собирайте дополнительные задания, чтобы ученики выполняли задание и давали положительные отзывы. Кроме того, вы можете незаметно подтвердить частоту, пока студенты работают над дополнительной деятельностью.
Дополнительные мероприятия
Студенты выполняют свои задания с разной скоростью, поэтому подготовьте задания для тех, кто их быстро выполняет. Всегда выполняйте дополнительные задания, чтобы студенты могли работать над ними, если выполнили другое домашнее задание. Кроме того, в пустой фреске, папки с основными файлами разрезаются пополам. В эти папки положите дополнительные листы с легкими заданиями для ваших учеников. Это могут быть базовые игры или занятия, которые укрепляют уроки прошлого. Хотя это не обязательно справедливо, чтобы назначить эти задачи в виде дополнительных кредитов, вы можете собрать их и написать комментарии для студентов.
Предсказуемые действия
Вонг также говорит, что одним из ключей к хорошо управляемому классу является предсказуемость. Студенты всегда должны знать, что впереди. Делайте это, следуя той же рутине каждый день. Например, если вы начинаете с дополнительной активности, всегда продолжайте с той же самой деятельностью. Таким образом, переходы будут проще, и студенты будут знать, чего ожидать. Кроме того, подайте ученикам начальной школы какой-то сигнал, когда действие заканчивается. Сделайте какой-нибудь обратный отсчет или используйте таймер, который сообщает студентам, что пришло время для нового занятия. Хотя вы можете следовать одним и тем же распорядкам дня, всегда имейте опубликованную повестку дня. Учащиеся начальной школы обычно могут читать основные предложения, поэтому ограничьте свое расписание тремя или четырьмя предложениями.