Содержание
Через искусство студенты учатся выражать себя творчески, ценить точки зрения других людей и расширять свое воображение. Художественная деятельность может помочь развитию мелкой моторики, расширить когнитивную осведомленность и помочь развить толерантность и социальные аспекты, в дополнение к увеличению концентрации. Они также могут иметь терапевтический характер. Это полезно для всех учащихся, для которых развитие считается нормальным, и особенно для людей с особыми потребностями.
Водонепроницаемый Мел
Это простое художественное занятие, которое помогает развить мелкую моторику и позволяет ученикам творчески выражать свои мысли. Деятельность также помогает с самооценкой, так как нет правильного или неправильного способа создания проекта. Обеспечьте студентов светлым восковым мелом и бумагой. Поручите им рисовать на бумаге так, как все хотят. Убедитесь, что они рисуют, оказывая достаточное давление на карандаши. Когда они закончат рисовать, дайте им разбавленную черную гуашь и кисти. Поручите им рисовать на восковых рисунках мелом, покрывая всю бумагу. Они будут любить видеть красивые изображения, которые появятся через черные чернила, так как чернила не прилипают к мелу.
Музыкальное искусство
С помощью этого занятия учащиеся со специальным образованием выражают свои чувства через искусство. Раздайте бумагу для рисования, акварельные краски, кисти и стаканы для воды. Сообщите своим студентам, что они будут рисовать во время прослушивания музыки, транслируя свои рисунки, так как музыка заставляет их чувствовать. Положите компакт-диск, который содержит различные типы музыки - классическая, джаз, рок и т. Д. Студенты должны рисовать во время прослушивания музыки. Попросите их нарисовать разные картинки для каждой песни. Когда они закончат, спросите их, как музыка заставила их чувствовать. Например, если музыка сделала их счастливыми, возможно, они использовали яркие цвета, если музыка заставила их чувствовать себя расслабленными, возможно, они создали плавные линии с более холодными цветами. В дополнение к выражению своих чувств студенты будут учиться ценить чувства других.
Браслеты из бисера
Благодаря этой деятельности студенты развивают концентрацию, мелкую моторику и уверенность в себе. Получите разные виды бисера, их уже можно найти в наборах. Покажите, как они должны быть надеты на шнур. Спросите студентов, предпочитают ли они сделать браслет или ожерелье и обрезать нить до необходимой длины. Завяжите узел с одного конца и позвольте ученикам создать свою бижутерию, поместив бусы на веревочку. Они могут использовать количество и цвета, которые они выбирают. Когда они будут сделаны, свяжите концы вместе. Студенты могут с гордостью носить украшения, которые они создали.
