Содержание
Некоторым ученикам сложно попасть прямо в класс английского языка, и требуемая концентрация сильно отличается от шума и суеты, которые обычно существуют в школьных коридорах. По прибытии в класс ученики должны приспособиться к этой совершенно другой среде и перейти в свой режим обучения. Учителя английского могут помочь вам в достижении этой цели, начав занятия с простых разминок. Эти занятия позволяют студентам постепенно подготовиться к изучению сложных тем языка.
дневник
Самый распространенный и простой в реализации - ежедневный. Учителя могут легко продвигать ведение дневника, предоставляя студентам блокнот или блокнот и записывая на доске определенные темы или просто прося их написать о событиях в их жизни. Чтобы обеспечить эффективность дневника, необходимо выделить время и четко сообщить учащимся содержание и глубину, которые потребуются.
Описание загадочных предметов
Мотивируйте учащихся учиться, преодолевая трудности, начав урок с демонстрации объекта, который сложно идентифицировать. Посетите магазин безделушек и купите разные или антикварные предметы, такие как сантехника или реликвии. Попросите учащихся описать объект как можно подробнее, придумав его использование и после попыток показать истинное назначение объекта.
Вызов класса Word
Обогатите класс словесным обзором класса. Скопируйте отрывок из учебника или другой материал и раздайте его учащимся, когда они войдут. В начале урока попросите их выделить или обвести определенный класс слов в отрывке. Вы можете, например, попросить существительные, которые вы найдете в ходу. После того, как они найдут определенные классы, передайте ответы, позволяя им отмечать слова, которые они не нашли.
Описание изображения
Покажите учащимся интересные изображения и попросите их описать показанные на них события. Выберите фотографии, получившие журналистские награды, или любые другие изображения, которые могут их заинтересовать. Сделайте копии изображений или используйте проектор и дайте учащимся время завершить описание, дав им возможность поделиться мыслями и чувствами по поводу изображения с одноклассниками.