Содержание
Разминка - отличные способы начать языковые уроки. Эти мероприятия также выполняют функцию динамичного дня «ледокола» и повышают участие и мотивацию студентов с самого начала. Как только ученики используют свои творческие способности и юмор во время таких занятий, они начинают охотнее изучать язык.
Вы когда-нибудь ...?
Разминочные упражнения часто используются для закрепления усвоенного материала. В этом упражнении студенты записывают и задают пять общих вопросов, начиная с «Вы когда-нибудь…». Например, они могут спросить «Вы когда-нибудь были в Таиланде?» Таким образом, студенты используют вопросы и ответы в идеальном прошедшем времени, начинают немного лучше узнавать друг друга и сразу же участвовать.
Угадай автора
Еще один способ начать занятия - попросить студентов написать короткий абзац о том, что они делали накануне или на выходных. Тексты собраны и прочитаны учителем. Основываясь на информации и стиле письма, студенты будут пытаться угадать, кто написал абзац.
К счастью / к сожалению
Разминка для разговора - это история счастья / печали. Студент начинает рассказ с одного предложения: «Я ездил в Канкун в прошлом месяце». Затем студенты добавляют события, чередуя положительные: «К счастью, погода была хорошей» и отрицательные, такие как «К сожалению, я потерял свой кошелек». Истории должны быть последовательными, но они могут принимать неожиданные повороты и становиться веселыми и интересными в результате.
Scattergories
Игра, в которой продвинутые студенты должны использовать свои знания и творчество, это Scattergories. В этой игре учитель предлагает пять разных категорий, которые могут быть частью дискурса, такие как прилагательные и существительные, различные виды пищи и животных или просто такие темы, как «на кухне» или «в школе». Одна буква алфавита выбирается случайным образом, и ученики должны предлагать слова в каждой категории, начиная с данной буквы.