Содержание
Если вы учитель, ваш первый урок, вероятно, будет самым трудным, потому что вы не знаете, чего ожидать. Для учителей музыки первый класс предназначен для оценки ученика. После оценки адаптируйте уроки в соответствии с навыками ученика. Это означает, что вы должны быть готовы обучать студентов на разных уровнях, и неплохо было бы начать с основ.
Шаг 1
Будьте готовы к первому занятию. Напишите план и выберите несколько песен, которые ваш ученик может спеть или сыграть. Выбирайте разные музыкальные произведения, которые подходят учащимся разного уровня, если вы не уверены, каков уровень их навыков. Если вы тоже собираетесь играть на музыкальном инструменте, настройте его. Составьте подробный план урока с темами, которые вы хотите охватить, и постарайтесь включить дополнительные занятия, если у вас есть время.
Шаг 2
Представьтесь, расскажите о своем музыкальном опыте и объясните правила урока. Попросите вашего ученика представиться и рассказать о своем опыте. Если вы хотите, чтобы ученик что-то делал или не делал, сообщите ему.
Шаг 3
Спросите ученика, чего он ожидает от класса. Постарайтесь выяснить, чему он хочет научиться и как быстро он надеется стать лучше. Это поможет вам подготовиться к следующим занятиям и адаптировать их к ожиданиям ученика.
Шаг 4
Попросите ученика спеть гаммы или сыграть простую песню на своем инструменте, чтобы лучше понять уровень исполнения.
Шаг 5
Начните с нескольких разогревающих упражнений, в которых основное внимание уделяется музыкальному аспекту, например гармонии или шагу. Например, попросите ученика хлопать в ладоши во время пения мелодии, чтобы развить ритм.
Шаг 6
Научите ученика простому музыкальному произведению. Поскольку это первый класс, они не должны быть сложными. Развивайте их на следующих занятиях. Если у ученика нет даже начальных навыков, начните обучать весам.
Шаг 7
Посоветуйте своим ученикам практиковать этот отрывок в качестве домашнего задания в течение недели примерно по полчаса в день. На следующем занятии попросите ученика сыграть песню, чтобы посмотреть, практиковался ли он.