Содержание
Есть 20 гласных фонем или звуков на английском языке, среди них короткие и длинные гласные, дифтонги, короткие и длинные «oo», гласные, контролируемые r и xua. При обучении студентов гласным фонемам интересно использовать различные методы обучения (т. Е. Слушание, зрение и синестезию) и реализацию словесной реакции учащихся на действия, поскольку это поможет им лучше усваивать звуки.
Карточные упражнения
Сделайте одну карту для каждой комбинации гласных и гласных. Покажите одну карточку за раз студентам. Попросите всех назвать гласную и воспроизвести звук, который она издает. Например, карточка с «а» заставит учеников сказать / ei /. Повторяйте упражнение часто, чтобы ученики начали ассоциировать звук гласного с графемным или звуковым представлением термина.
Вокальные звуки
Обучайте студентов песням, которые подчеркивают определенный гласный звук и заставляют всех петь песню вместе. Поднимите напечатанную карточку гласного и попросите студентов указывать на карточку каждый раз, когда во время песни звучит звук. Например, используйте песню «Старый Макдональд», но измените слова, как в примере ниже: Старый Макдональд имел ферму A-E-I-O-U, и на этой ферме у него был кот A-E-I-O-U. С «а-а» здесь и «а» там, здесь «а», там «а», везде у «а-» Старого Макдональда была ферма, A-E-I-O-U.
Заполнить пробел в игре
Напечатайте известную фразу или диктовку и поместите ее на доске. Оставьте пробелы в гласных и попросите студентов заполнить правильно. Также возможно выполнить игру, основанную на программе «Колесо Колесо», в результате чего студенты поочередно пытаются угадать гласные.