Содержание
- Методология знаний
- Синтез методологии
- Методология исполнения
- Игра и использование различных методологий
Эффективными методами обучения в детском саду являются те, которые учитывают личность детей как отдельных существ, их интересы и стили обучения, а также теории социального и когнитивного развития детей. Компетентные учителя понимают, что дети учатся разными способами, и что интеллект и обучение происходят в разных семейных и культурных контекстах. Используя различные подходы к преподаванию во всех планах уроков, в процессе обучения охватывается более широкая аудитория учащихся детских садов.
Методология знаний
Методологии знаний имеют дело со способами представления фактов и информации о предмете. На более высоких уровнях школьного обучения это часто включает в себя лекции, тексты и аудиовизуальные презентации. Так как дети детского сада все еще развивают зрительную и слуховую память, а также способность слушать других, они мало учатся, если им приходится долго пассивно обращать внимание на воспитателя. Лучше всего ограничить прямое обучение сегментами продолжительностью от пяти до семи минут, максимум с двумя частями информации в течение этого периода. Когда необходимо использовать прямое обучение, методики знаний, которые являются наиболее стимулирующими, такие как демонстрации, дебаты и то, что связано с воображаемым, гораздо более полезны для этих детей.
Синтез методологии
Методики синтеза дают возможность ученикам детского сада использовать полученные знания для выработки нового понимания по теме. Одной из успешных стратегий обучения является совместное обучение, которое делит детей на небольшие группы с разным уровнем квалификации, чтобы улучшить их понимание предмета путем выполнения задания или проекта. Это эффективный метод, поскольку он облегчает перенаправление обучения и побуждает студентов брать на себя ответственность за свой учебный опыт. Другие подобные методы также могут быть успешными, такие как обсуждения в небольших группах, эксперименты, графические организаторы (графические действия по представлению, которые помогают студентам классифицировать информацию и понимать взаимосвязь между вещами и идеями) и действия по решению проблем , Просто убедитесь, что действия сосредоточены вокруг растущей любви ребенка детского сада к выражению идей, а также к ненасытному любопытству и огромной необходимости открывать что-то новое.
Методология исполнения
Методология повышения эффективности продвигает стратегии синтеза на один шаг вперед, предлагая студентам использовать вновь приобретенную и усвоенную информацию в практической учебной деятельности Это включает в себя практику (индивидуальное, умение или под руководством учителя), ролевые игры, куклы, симуляции и проекты, такие как мобильные телефоны, диорамы, коллажи, иллюстрации и журналы. Эти методы эффективны в классах детских садов, потому что методологии включают интерактивные действия, которые позволяют детям изучать и изучать с помощью тестирования, манипуляции и исследования.
Игра и использование различных методологий
Создание планов уроков для учеников детских садов требует творчества, понимания и понимания различных способов обучения детей младшего возраста. В детском образовании игра - независимо от того, индивидуальная она, групповая или совместная - является важным компонентом обучения. Включив этот элемент в каждый план урока и включив, по крайней мере, одну методологию обучения из трех представленных ранее, учащимся детских садов легче получать необходимую информацию, обрабатывать и использовать ее в увлекательной и творческой форме.