Содержание
В сочетании с обучением музыка и поэзия порождают ритм и, часто, набор рифм, которые создают атмосферу, способствующую запоминанию. Обучение с использованием музыки активирует правое и левое полушарие мозга и позволяет ученику понимать факты, связывая их с ритмом и настройкой. Для молодого студента, который упорно трудится, чтобы определить грамматические классы, используя музыку и поэзию как форма обучения будет очень полезным. Эта стратегия поможет учащимся узнавать факты в увлекательной и творческой манере, повышая их способность сохранять изучаемый контент в долгосрочной перспективе.
Шаг 1
Определите грамматические классы, их расположение в предложении и их роли. Большинство грамматиков согласны с тем, что существует десять основных грамматических классов: существительное, глагол, местоимение, прилагательное, артикль, числительное, наречие, предлог, союз и междометие. У каждого есть цель и отождествляется с чем-то специфическим для представляемой информации. Например, глагол четко определяет, как действие происходит в предложении. Поощряйте ученика запомнить эти факты перед началом.
Шаг 2
Помогите ученику выбрать песню или стихотворение. Делайте выбор в соответствии с тактом и ритмом, не слишком заботясь о словах или буквах. Выберите что-нибудь запоминающееся и запоминающееся. Предпочитайте песни, которые нравятся ученику, или стихотворение с легким ритмом.
Шаг 3
Помогите ученику совместить то, что он изучил на уроках грамматики, с выбранной песней или стихотворением. Поскольку музыка и учеба задействуют обе стороны мозга, такой подход поможет стимулировать творческие способности ученика, позволяя ему запоминать факты. Например, если в строке или строчке песни говорится, что «существительные определяют человека, место или вещь», то приведите примеры, окаймляющие эти слова. Эта ссылка не только поможет ребенку определить каждый из грамматических классов, но и заставит его вспомнить примеры, которые можно легко связать с определением.
Шаг 4
Выучите с учеником песню или стихотворение. Поощряйте его спеть или прочитать стихотворение во время чтения первые несколько раз. После этого переверните бумагу и практикуйтесь, не глядя. Идите строка за строкой, записывая и переписывая песню, так как это упражнение также увеличит способность к запоминанию.