Содержание
В сочетании с обучением музыка и поэзия генерируют ритм и часто образ рифм, которые создают атмосферу, способствующую запоминанию. Обучение с использованием музыки активизирует правую и левую стороны мозга и позволяет ученику понять факты, связывая их с ритмом и настройкой. Для молодого студента, который старается определить грамматические классы, использование музыки и поэзии как способа обучения будет очень полезным. Эта стратегия поможет учащимся узнать факты в увлекательной и творческой манере, увеличивая их способность сохранять содержание, которое преподается в долгосрочной перспективе.
направления
-
Определите классы грамматики, их размещение в предложении и их роли. Большинство грамматиков согласны с тем, что существует десять основных грамматических классов: существительное, глагол, местоимение, прилагательное, артикль, числительное, наречие, предлог, соединение и междометие. Каждый имеет цель и идентифицирует себя с чем-то конкретным из представляемой информации. Например, глагол четко определяет, как происходит действие в предложении. Предложите студенту запомнить эти факты перед началом.
-
Помогите студенту выбрать песню или стихотворение. Делайте выбор в соответствии с ритмом и ритмом, не сильно заботясь о словах или букве. Выберите что-то захватывающее и легко запоминающееся. Выберите песни, которые нравятся ученику, или стихотворение с легким ритмом.
-
Помогите учащемуся объединить то, что он изучал на уроках грамматики, с выбранной песней или стихотворением. Поскольку музыка и учеба затрагивают обе стороны мозга, этот подход поможет стимулировать творческий потенциал студента, позволяя ему помнить факты. Например, если в стихе или строке песни написано «существительные идентифицируют человека, место или предмет», приведите примеры, которые рифмуются с этими словами. Эта ссылка, помимо того, что помогает ребенку идентифицировать каждый из классов грамматики, также будет напоминать ребенку примеры, которые могут быть легко связаны с определением.
-
Запомните песню или стихотворение вместе со студентом. Поощряйте его петь или читать стихотворение, читая первые несколько раз. Затем опустите бумагу и потренируйтесь, не глядя. Передавайте построчно, пишите и переписывайте музыку, так как это занятие также увеличит способность к запоминанию.