Содержание
"Кто трогал мой сыр?" - это мотивационная история, в которой исследуется идея перемен через испытания и невзгоды группы персонажей в поисках сыра. Эту историю использовали учителя из школ, университетов и менеджеры по всему миру, чтобы показать важность и необходимость перемен и то, как с ними справляться. Использование упражнений вместе с рассказом помогает донести мысль книги до читателей.
Играть
Выберите четырех участников из вашей группы. Пусть каждый представляет персонажа в книге. Участники должны составить свою версию части, в которой две группы возвращаются на «Сырную станцию C» и не могут найти сыр. Скажите им, чтобы они придавали «сыру» ценность, которая представляет самое важное в их жизни. Каждый участник должен выложить ответ на свой «сыр» в соответствии со своим характером. Затем обсудите, насколько сложно или легко было играть роль и как каждый участник, вероятно, отреагирует в реальных ситуациях. Узнайте, как изменения влияют на людей и как они могут работать лично, чтобы подготовиться к изменениям и соответствующим образом отреагировать.
Сменить комнату
Если вы представляете семинар, тренинг или встречу, вы можете использовать это упражнение для анализа реакции участников на изменения. Соберите их в комнате пораньше, а когда они пойдут на перерыв или обед, переставьте комнату, расставив столы и стулья в противоположных направлениях от того, чем они были днем. Вешайте новые картины на стены и добавляйте новые предметы в комнату. Когда гости вернутся в комнату, попросите их сесть, а затем спросите, заметили ли они что-нибудь другое в комнате для собраний. Спросите их, что они чувствовали, войдя в комнату, и постарайтесь понять их первоначальную реакцию.
Игра с мячом
Присоединяйтесь к участникам в круг. Передайте мяч и каждый раз, когда он достигнет первого игрока, объявляйте новый способ передачи мяча. Например, в первом раунде попросите участников передать мяч человеку справа от них. Во втором раунде попросите их передать его человеку прямо перед ними. В третьем случае попросите участников трижды ударить по мячу, а затем передать его выбранному ими человеку. Продолжайте так, используя другие методы. В конце поинтересуйтесь, что они чувствовали каждый раз, когда образец менялся. Посмотрите, не нервничали ли они, раздражались или волновались.
Плакаты
Попросите участников создать плакат, чтобы продемонстрировать свои идеи по изменению книги или реальной жизни. Позвольте им использовать журналы, газеты и скотч или клей. Ограничьте их использованием только цветов и рисунков, без текста. После того, как каждый участник завершил свой плакат, позвольте им поделиться им с остальной группой. Попросите объяснить каждое выбранное изображение.