Содержание
- Свободное владение чтением, развитие словарного запаса и развитие языка
- Понимание нескольких текстов
- Экзамен по чтению
- Цели чтения и ответы
Преподаватели проводят занятия с различными типами текстов, чтобы повысить навыки чтения у студентов третьего курса. Родители, которые учат своих детей дома, могут использовать те же стандарты, которые требуются школам для учителей в этом году. Эти стандарты помогают улучшить текущие навыки детей и представить новые, такие как сравнительный анализ, анализ слов и построение словарного запаса на основе чтения. Различные тексты также могут помочь повысить способность устных и письменных ответов для учеников третьего класса.
Свободное владение чтением, развитие словарного запаса и развитие языка
Свободное чтение - одна из основных причин использования нескольких выдержек в третьем курсе. Когда ребенок читает вслух, у него есть возможность попрактиковаться в чтении слов, которые он может легко узнать. Этот опыт увеличивает способность читать спокойно и устно и тихо. Кроме того, использование более одного отрывка дает вам возможность научиться декодировать слова. Этот процесс использует предшествующие знания ребенка, такие как использование многосложных слов, чтобы делать логические гадания о значении нового слова. Например, дети узнают, что окончания в «-ndo» указывают на такие действия, как ходьба, прослушивание или игра. Ребенок также создаст понимание связи между связанными категориями объектов, вещей или даже предметов. Например, они могут понять отношения между более широкими категориями, такими как киты, млекопитающие и живые существа. Они также могут понять самые специфические, такие как глаза, нос и рот, связанные с лицом.
Понимание нескольких текстов
Дети также могут расширить свои знания о разработке концепции, изучая новые слова в своем словаре. Например: различные тексты позволят им находить префиксы слов, понимать значение слов в соответствии с контекстом предложения и иметь возможность использовать словарь для изучения новых значений. Кроме того, жизненно важно, чтобы было много источников текстового понимания, таких как классическая и современная литература, газеты и журналы. Интернет-источники также предоставляют варианты для различных текстов, чтобы улучшить понимание таких пояснительных текстов с названиями, субтитрами, мачете и глоссариями. Эти тексты используют структурные особенности письма, чтобы помочь детям понять новые слова и выдержки.
Экзамен по чтению
Когда предлагается несколько текстов, ребенок начинает различать литературные формы. Формы, которые они захватывают, включают сложные тексты, такие как поэзия, художественная литература, научная литература и драматургия. Тем не менее, учащиеся третьего класса становятся более осведомленными о темах, сюжетах, персонажах и сценариях с помощью описательной литературы (текстов, которые что-то объясняют или раскрывают что-то). Кроме того, они могут идентифицировать рассказчика и сообщения, которые автор пытается передать через басни, мифологические истории, сказки и легенды.
Цели чтения и ответы
Цели чтения или ссылки являются важными элементами литературы на третий год. Результаты урока позволяют родителям задавать вопросы о выдержках из текстов, таких как строфы, главы или сцены. Еще одно упоминание о чтении - это способность отличать литературу от не-литературы, распознавая образные языки, такие как метафоры и сравнения. Кроме того, к концу года ребенок должен научиться проводить сравнения и контрасты между различными частями различных текстов, включая темы, рамки и сценарии. Они также должны знать, как различать различные аспекты характера. Наконец, ребенок начнет выбирать свое собственное чтение на основе академических заданий, любопытства или личных мотивов.