Содержание
Когда студенты приходят на первый урок английского языка, они могут быть не готовы к изучению языка. Помогите им с разминкой в начале урока. Использование первых десяти минут занятий для разогрева позволяет учащимся сосредоточиться на английском и улучшить его для остальной части класса
Секретный код
Для спокойной подготовки игры напишите на доске фразу в секретном коде. Научите студентов, что взломать код легко, если они знают алфавит по порядку. Каждая буква в коде представляет предыдущую букву в порядке алфавита. Например, «dmbtt cfhjot» будет «класс начинается». Студенты должны сесть и начать работать над фразой дня, используя секретный код. Используйте простые и обнадеживающие фразы, такие как напоминания и указания. Награда первого студента, который нажимает на перевод, чтобы мотивировать студентов. Когда студенты станут быстрее с кодом, напишите более длинные предложения.
Время изображения
После того, как студенты выучат описательные слова, возьмите изображение в качестве еще одной разминки. Старые календари обычно имеют большие, красивые изображения или находят забавные изображения в Интернете. Студенты могут играть в парах или индивидуально. Представьте изображение и начните с первого ученика, который даст слово описания изображения. Он может высказать мнение об изображении или заявить, что он видит в нем. Идите сразу к следующему студенту. Дайте каждому студенту три секунды, чтобы сказать что-то об изображении. Если он слишком долго колеблется или повторяет слово, он выходит из игры. Как только у каждого будет возможность, начните игру снова, чтобы исключить больше учеников. Последний оставшийся студент выигрывает. Старайтесь начинать в разных точках классной комнаты, чтобы конечным ученикам не приходилось так долго ждать в каждом раунде игры.
категории
Запишите в таблице пять категорий, таких как фрукты, животные, места, вещи и люди. Измените категории в соответствии со списком словаря, над которым вы хотите работать.Студенты должны взять бумагу и ручку, и как только вы дадите им письмо, они должны быстро записать слово, начинающееся с буквы в каждой категории. Как только студент заканчивает пять групп, он должен кричать «Стоп!». Пока вы проверяете слова, все должны перестать писать. Если студент правильно написал слова, он победитель, и вы скажете «Продолжить». Дайте всем достаточно времени, чтобы заполнить все категории, а затем остановите весь класс. Просмотрите слова, которые они выбрали, и дайте особое признание тому, кто выбрал другие слова из других.
Игра адвинхар
Принесите необычный предмет в урок английского или обычный предмет, спрятанный в сумке. В том порядке, в котором они сидят, разрешите студентам один за другим задавать вопросы об объекте. Научите студентов пяти стихам - кто, что, где, когда и почему - чтобы составить хорошие вопросы. Не позволяйте ученикам использовать словари в этой игре. После того, как у всех есть возможность спросить, попросите их записать свои предположения и встать, если они думают, что знают правильный ответ. Раскройте ответ, и все те, кто понял его правильно, должны встать. Дайте им символический приз за победу. Сделайте игру более сложной, ограничив тип вопроса да или нет. Начните игру из разных мест, чтобы у каждого была возможность задать простые вопросы, а не думать о вопросах, которые еще не задавались.