Содержание
Дети дошкольного возраста стремятся участвовать в совместных мероприятиях. Стремление к большей самостоятельности и проблемам с импульсным контролем конкурирует с естественным желанием ребенка соединяться и сотрудничать с другими. Американская академия педиатрии рекомендует учителям дошкольных учреждений продемонстрировать, как решать проблемы со сверстниками и развивать дружеские отношения. Обеспечьте быстрые уроки, которые позволяют автономию, преподавая сотрудничество для дошкольников.
Урок бросания воздушного шара
Пусть дети встают в круг и сотрудничают, чтобы воздушный шар был подвешен. Дайте детям надувной шарик и попросите его держать его в воздухе. Увеличьте уровень сложности задания, попросив детей использовать свои ноги или локти, чтобы держать воздушный шар высоко.
Урок безопасного острова
Назначьте область острову мелом или лентой. Область за пределами острова представляет океан. Дети притворяются, что плавают в нем, пока играет музыка. Когда музыка прекращается, дети убегают от голодных акул, убегающих на остров. Попросите детей помочь другим пловцам убежать от акул. Уменьшайте остров каждый раз, когда вы останавливаете музыку. Поощрите пловцов сотрудничать, чтобы каждый спасся от акул.
Урок музыкальных объятий
Пусть дети танцуют. Попросите их найти друга, которого нужно держать, когда песня заканчивается. Поощряйте танцоров находить нового друга, который будет держаться каждый раз, когда музыка останавливается. Измените упражнение, попросив детей узнать факты о новом друге до того, как музыка начнется снова.
Зеркальный урок
Попросите детей рассказать о том, что они видят в зеркале. Выберите ребенка, чтобы быть лидером. Лидер делает глупые шаги, которым другие дети должны подражать так быстро, как они могут. Пусть другие дети выступают в качестве лидеров.
