Содержание
Многие школы предлагают уроки драмы, чтобы помочь студентам развить важные актерские навыки, такие как запоминание, актерское мастерство, сценарий и импровизация. Есть несколько видов деятельности, которые применяют эти навыки, а в некоторых случаях даже несколько из них одновременно. Обучение этим навыкам не только помогает студентам достигать хороших оценок, но также может помочь им в будущем, если они решат действовать профессионально.
Действуя в сценах
Действие на целых сценах может быть обычным явлением в уроках актерского мастерства, однако есть несколько способов превратить сцену, интерпретированную студентами, в урок для всего класса. Например, превратите сцену в урок по неявному контенту, направив своих учеников так, чтобы они интерпретировали одну и ту же сцену снова и снова, каждый раз с разной мотивацией. Другими словами, диалог останется прежним, но сообщение, передаваемое между строками, будет другим, что изменит характеристики. Кроме того, вы можете дать студентам сцены и дать им указания действовать в соответствии с их собственной интерпретацией.
монологи
Монологи - это речи, произнесенные только одним персонажем без перерывов со стороны других, противостоящие диалогу, в котором участвуют два или более персонажа. Благодаря тому, что студенты интерпретируют монологи, которые они выбирают, они не только позволяют им действовать и воспроизводить речи дольше, но также учат их важности запоминания и могут помочь им разработать эффективные методы запоминания для них. Студенты могут также понять, как понять характер и преобразовать его в представление. Кроме того, если они планируют продолжить профессиональную карьеру, им, возможно, придется представлять ролевые монологи. Студенты должны выбрать монологи, с которыми они идентифицируют себя, запомнить их и практиковать их, чтобы представить перед классом.
экспромтом
Как актеры, студенты должны быть в состоянии быстро реагировать на непредвиденные события во время сцен. Преподаватель театра должен обучать импровизации, давая студентам некоторые общие идеи сцен для импровизации, таких как конкретная обстановка, название или некоторые предметы для включения в игру. Другие элементы включают в себя первую и последнюю строки. Учитель может дать один или все эти элементы, чтобы бросить вызов большему количеству учеников и проверить их творческий потенциал.
Импровизационные игры
Игры импровизации позволяют неактивным ученикам взять на себя управление и помогают разогреть класс, весело проводя время. Студенты могут импровизировать сцену, основываясь на предложениях класса, поскольку вся речь - это вопрос или сцена, в которой первое слово каждой речи должно начинаться с последующей буквы алфавита. Существует также игра «Заморозить!», В которой, когда студент говорит «заморозить», сцена приостанавливается, и один из актеров заменяется, создавая новую сцену из застывших поз. Студенты могут играть в эти игры с более чем двумя игроками, чтобы увеличить сложность.