Содержание
Магниты очаровывают детей из-за интересных свойств, которые они содержат. Для них силы, которые имеют магниты - толкающие и тянущие друг друга, прилипают к некоторым объектам, но не к другим - предлагают множество вопросов для размышления. Металлы, богатые железом, такие как те, которые составляют большую часть постоянных магнитов, направляют электроны, которые вместе создают магнитное поле. Сначала дети могут предпочесть играть с магнитами, чем учиться. Тем не менее, с веселыми занятиями они будут учиться, шутя.
Исследования
Для детей изучение магнитов должно включать некоторое время, чтобы изучить их свойства и то, как они реагируют или нет на материалы всех видов. Получить магниты всех видов. Типичные научные материалы для оборудования начальной школы, такие как стержневой магнит и форма подковы, являются началом. К ним добавьте обычные магниты на холодильник, магниты из ремесленных лент или дисков, а также сверхпрочные магниты, чтобы скрыть ключи или другие сильные магниты.
С магнитами предложите каждой группе детей контейнер, наполненный металлическими предметами, а не металлом, для экспериментов и наблюдения. Не забудьте добавить некоторые металлические предметы, в которые не слипаются магниты, такие как монеты, украшения и ключи, чтобы вызвать любопытство и вопросы. Попросите детей составить простую таблицу, в которой на словах или рисунках перечислены магнитные и немагнитные объекты.
объяснения
Когда детское любопытство остается выше сессий исследования, начинайте объяснять науку о странных магнитных свойствах, свидетелями которых они были. Объясните, что магниты происходят из природных материалов Земли и существуют уже тысячи лет. Учите их, что только несколько земных материалов содержат магнитные свойства и что вся наша планета обладает магнитной силой. Магниты также имеют другое качество Земли, потому что оба имеют северный полюс и южный полюс.
Попросите детей объяснить все виды предметов, к которым магниты прилипли в процессе исследования. Дайте им понять, что магниты прилипают только к предметам, сделанным из таких материалов, как никель, железо и сталь. Объясните, что магниты также прилипают друг к другу, но только особым образом. Учите их, что противоположные полюса притягивают, но общие полюсы отталкивают друг друга. Также скажите им, что в своих экспериментах они узнают, что магниты могут делиться своим магнитным качеством и передавать его чему-то другому.
эксперименты
Проведя время исследования и объяснения свойств магнитов, попросите детей завершить эксперименты для более глубокого изучения магнитов. Наряду с различными типами магнитов, вам нужны стержневые магниты с северным и южным полюсами для экспериментов.
Эксперименты включают использование стержней магнитов, чтобы узнать о северном и южном полюсах. Попросите их найти противоположные полюса и полюса, обнаружив, какой из них притягивает, а какой отталкивает друг друга. Попросите их протереть магнит на скрепке для эксперимента и посмотреть, смогут ли они превратить клип в магнит. Проверьте скрепку на известные магнитные предметы.
В других экспериментах используйте магниты разных типов, чтобы узнать, какие из них имеют одинаковую силу. Определите, какой будет захватывать наибольшее количество клипов за меньшее время при создании цепочек клипов, и постарайтесь как можно дольше подбирать их из цепочки. Последний эксперимент проверяет магниты, чтобы увидеть, работают ли они на других объектах. Поместите бумагу и картон различной плотности между магнитом и скрепкой для бумаги, чтобы увидеть, прижимается ли зажим к магниту.