Содержание
В начальной школе описательное письмо учит детей организовывать свои идеи и высказывать поддержку. Как правило, описательное эссе для начального образования организовано в виде пяти параграфов с введением, тремя поддерживающими параграфами и заключением. Большинство назначенных эссе начнется с подстрекательства, которое затрагивает тему, и часто затрагивает вопросы, на которые можно ответить в самом эссе. Примером подстрекательства к решению темы может быть «Почему деревья важны?». Чтобы написать эссе, следуйте стандартному процессу.
направления
-
Сформулируйте фразовую тему или основной вопрос в ответ на подсказку учителя. Например, если подстрекательство «Почему деревья важны?» тогда в теме нужно указать, какие деревья важны. Например: «Деревья являются важной частью нашей планеты».
-
Выберите три идеи поддержки, также известные как подтверждающие заявления. Эти идеи будут тремя абзацами поддержки, и вы должны сделать краткую ссылку на них во введении. Что касается темы «Важность деревьев», идеи поддержки могут включать деревья, которые служат жилищами животных, затеняют в жаркие дни и производят фрукты, которые питают людей и животных.
-
Напишите введение в сочинение. Он должен включать в себя фразу темы, краткое введение заявлений о поддержке и предложение о завершении. Предложение завершения повторяет тему фразы.
-
Выделите три поддерживающих абзаца. Каждый параграф должен объяснять и поддерживать идеи, представленные во введении. Каждый из поддерживающих параграфов должен включать фразовую тему, а затем выдвигать три утверждения, поддерживающие тему абзаца. Также с темой «важность деревьев» примером фразовой темы в поддержку абзаца поддержки может быть: «Прежде всего, деревья служат жильем для всех животных». Переходные слова, такие как «прежде всего», «за» и «наконец», используются в качестве стимулов. Каждый абзац должен быть завершен с завершающим предложением.
-
Заполните эссе завершением абзаца. Заключение представляет собой краткое изложение идей, представленных в тексте. Он также должен включать в себя фразовую тему, такую как: «Деревья делают нашу планету лучше». В остальной части абзаца следует повторить, почему деревья важны, как это подчеркивается во вспомогательных абзацах. Заключение должно быть завершено заключительным утверждением, перефразирующим фразовую тему.
чаевые
- Внимательно прочитайте все инструкции, прежде чем начать писать. Каждый учитель может предъявлять особые требования к формату письма и содержанию.
- Создайте план, прежде чем начать писать, чтобы ваши идеи были организованы.
- Напишите пять предложений в каждом абзаце.