Содержание
Детям может быть трудно понять растения, потому что они имеют мало общих черт с людьми. Тем не менее, растения необходимы для жизни человека, и понимание их важно для понимания природы. Растения, в отличие от людей, производят свою пищу с использованием солнечного света в процессе, называемом фотосинтезом. Есть много простых экспериментов, которые студенты могут сделать, чтобы узнать о фотосинтезе.
свет
Растения производят свою еду. Однако им нужен источник света, чтобы выжить. Выберите два растения одного вида и одного размера. Поместите одно в темное место, например, в шкаф, а другое - в солнечное или хорошо освещенное место. Дайте обоим одинаковое количество воды. Через несколько дней удалите растения и осмотрите их. Тот, кто в темноте, должен выглядеть поникшим. Спросите студентов, кто выглядит здоровее и почему они думают, что достигли этих результатов.
воздух
Вместе со светом растения нуждаются в воздухе для фотосинтеза. По сути, они «дышат» и нуждаются в воздухе как люди, хотя они используют и поглощают его по-разному. Люди вдыхают кислород и выделяют углекислый газ, а растения используют углекислый газ и выделяют кислород в процессе фотосинтеза. При дыхании газообмен в растении аналогичен таковому у человека. Обмен газа в обоих случаях происходит через небольшие отверстия в листьях, называемые устьицами. Нанесите тонкий слой вазелина на несколько листов, чтобы заблокировать устьица. Подождите день или два, затем осмотрите покрытые листы, сравнив их с теми, которые не покрыты. Они должны выглядеть более увядшими, чем другие. Спросите студентов, что, по их мнению, произошло с листьями, и обсудите, как растениям и животным нужен воздух, чтобы выжить.
цвет
Учащиеся начальной школы уже знакомы с цветами и радугой. Свет состоит из многих цветов и использует только несколько из них в фотосинтезе. Таким образом, растения являются зелеными, хотя концепция может быть трудной для учащихся, которые еще не достигли средней школы. Возьмите три растения одинакового размера одного и того же вида и поместите каждое из них под свет разного цвета: одно красное, одно синее и одно желтое. Подождите неделю и сравните растения. Спросите студентов, какие растения выглядят более здоровыми и какие цвета они считают наиболее подходящими для растений.
температура
Растения лучше выживают при определенных температурах, например животные. Температура влияет на скорость фотосинтеза, и процесс фотосинтеза работает лучше всего в определенном температурном диапазоне. Растения с оптимальной температурой растут лучше других. Возьмите несколько растений одного размера и вида и разместите их в местах с одинаковым освещением, но разной температурой, таких как солнечные или сухие места. Вы можете сделать миниатюрную теплицу, чтобы получить высокую температуру, если хотите. Пусть растения растут неделю или две и сравнивают. Спросите студентов, какие растения выглядят более здоровыми. Затем попросите их подумать о разных средах; например, среда верблюда по сравнению с окружающей средой пингвина. Считают ли они, что виды растений влияют на оптимальную температуру роста?