Содержание
Дети начинают изучать пять чувств в дошкольном и детском саду, но в старшей школе они уже могут планировать и проводить более формализованный сенсорный эксперимент. Такие эксперименты могут помочь студентам изучить, как органы чувств работают вместе, или сосредоточиться на научных спецификациях о том, как каждое направление работает индивидуально. Студенты должны определить проблему, связанную с одним или несколькими чувствами. Разработайте тест, чтобы ответить на вопрос, и примените тест к 50 или более людям, чтобы дать эксперименту достаточную основу для научной достоверности.
поиск
Профессиональные ученые должны начинать любое исследование, зная работу, выполненную другими учеными, и любые знания, уже накопленные в области их исследований. Читайте статьи, исследования и книги о том, как органы зрения, обоняния, вкуса, слуха и осязания работают и взаимодействуют друг с другом.Определите область интересов в некотором смысле или как два конкретных направления работают вместе, чтобы сформулировать вопрос, подлежащий проверке. «Какое минимальное количество люменов необходимо для различения цвета?» или "Какая часть тела наиболее чувствительна к прикосновениям?" или "Влияет ли зрение и запах на вкус вашей еды?" или «Влияет ли ношение уха на расстояние, на котором человек может услышать звук?».
гипотеза
Одной из гипотез является обоснованное предположение, которое дает ответ на предложенный вопрос. Принимая во внимание все знания и данные исследований, спрогнозируйте результаты для вашего теста. Например, «A ___ люмен, большинство людей больше не могут распознавать цвета», «кончики пальцев более чувствительны к прикосновению, чем локоть» или «Если вы прикрываете нос, вы не сможете различить ароматы в слепой тест ".
Процедура испытаний
Запланируйте процедуру, которая проверяет переменные в вашем эксперименте. Например, покажите каждому человеку выбор цветовых карт в случайном порядке, уменьшая люмены до тех пор, пока они не смогут больше идентифицировать цвета с расстояния 3 метра. Другой альтернативой является наложение повязки на лицо и прикосновение к леске разной толщины на разных частях тела, чтобы определить, какая область наиболее чувствительна к прикосновению. Вы также можете давать еду с завязанными глазами и проверять их способность распознавать ароматы с помощью их колпачкового или незакрытого носа или проверять слуховые способности одним или двумя ушами, медленно приближаясь к перевязанному человеку с указательных часов, пока они не услышат ваш шум. Запишите расстояние для каждого испытуемого и сравните, если направление и угол сближения имеют значение.
результаты
После проведения испытаний ученые анализируют результаты и делают выводы о научных объяснениях, стоящих за ними. Они сообщают результаты научному сообществу и общественности со статьями и устными презентациями. Проконсультируйтесь со своим учителем, чтобы узнать ожидаемый формат после завершения эксперимента. Вы можете сделать устную презентацию для своего класса, написать в форме профессиональной статьи для периодического издания или создать шоу на научной ярмарке. Любой формат представления должен включать фотографии, графики и таблицы ваших результатов, а также четкое описание и краткое изложение исследования, вопроса, гипотезы, процедуры тестирования и результатов. Объясните, доказали ли вы свою гипотезу и научные объяснения результатов.