Содержание
Все ученики начальной школы изучают экосистемы. Джунгли, также называемые тропическими лесами, всегда любимы экзотическими животными, такими как обезьяны, ягуары и сукури. Урок джунглей - это возможность вывести науку из класса и позволить студентам превратить коридоры в ту самую экосистему, которую они изучают.
Части джунглей
Джунгли состоят из трех мест обитания: дно леса на уровне земли, нижний уровень и плотный полог наверху. Разделите учащихся на три группы и назначьте каждой группе слой леса для поиска. Измерьте длину коридора и дайте каждой группе эту меру цветной оберточной бумаги. Предоставляем ножницы, картон, клей и маркеры; Попросите каждую группу создать свой назначенный слой на оберточной бумаге. Приклейте каждый готовый слой к стенам прихожей.
Лесные дикие животные
Назначьте каждой группе новый слой. Отведите их в компьютерную лабораторию и предложите веб-сайты, которые студенты могут посетить, чтобы узнать больше о животных, обитающих в их слое джунглей. Предоставить картон, ножницы, клей и маркеры; Предложите студентам создать животных, найденных в назначенной им среде обитания. Привлеките специалиста по искусству, чтобы помочь студентам создавать трехмерные скульптуры животных во время художественных занятий с использованием переработанных материалов, таких как рулоны бумажных полотенец, щетки для труб и полоски ткани. Когда животные закончат, добавьте их в соответствующий слой джунглей в коридоре.
Отчеты о дикой природе
Дайте каждому студенту животное для более глубокого поиска или дайте им возможность выбрать одно через ничью. Попросите их написать небольшой отчет об исследовании вашего питомца; классная прогулка в школьную библиотеку предоставит учащимся несколько книг о своем животном. Приклейте окончательные отчеты на цветной картон и ламинированную бумагу в качестве фона. Вставьте их в джунгли рядом с животными, которых они описывают.
Отчеты о флоре
Дайте каждому ученику определенный вид растений, найденных в джунглях. Попросите их исследовать ваш завод в Интернете и написать краткий описательный параграф об этом. Предоставьте карточку, ножницы, клей и маркеры и попросите детей представить ваше растение. Дайте им небольшую длину строки. Попросите их приклеить один конец к каждой части растения и прикрепить другой конец нити к карточке, которая маркирует ее часть. Прикрепите каждое помеченное растение к соответствующему слою джунглей.