Содержание
- Теория Великого Человека
- Поведенческая теория
- Теория участия
- Ситуационное лидерство
- Теория непредвиденных обстоятельств
- Транзакционное лидерство
- Трансформационное лидерство
Лидерская наука изучает, как человек должен думать и действовать, чтобы привести команды к великим достижениям. За последние 70 лет мнения изменились от веры в то, что вы рождены, чтобы быть лидером, до последних теорий, которые подчеркивают, что лидерство можно научить и сочетать с харизмой, вниманием к мотивации и чувства сотрудников и экологических сил. Эту эволюцию школы мысли можно разделить на семь теорий лидерства.
Наука лидерства значительно изменилась за последние 70 лет (другое изображение от Photosani с Fotolia.com)
Теория Великого Человека
В течение 19-ого столетия, лидерство, как полагали, было приобретено при рождении, и это не был навык, который можно было изучить. Кроме того, лидеры представили себя в трудные времена, и их не нужно было искать или находить. Как утверждает Роберт А. Сегал, история рассматривалась как последовательность событий во главе с харизматичными героями. Однако этот пассивный подход ожидания появления лидера был заменен в 1930-х годах более активной теорией, поведенческой теорией лидерства.
Поведенческая теория
Этот подход верил в активное выявление людей с лидерскими качествами в начале их жизни. При изучении характера великих лидеров каждый, у кого была соответствующая личность, был назван будущим лидером. По словам Р. Болдена, опытного исследователя и педагога в области лидерства в Университете Эксетера, эта задача стала сложной и потеряла доверие, когда в ходе исследования выяснилось, что он не соблюдает всех успешных лидеров.
Теория участия
Теория, лежавшая в основе лидерского движения 1970-х годов, заключалась в том, что лидер мог прийти к правильному решению с участием всех людей, которые имели некоторый опыт решения проблемы. Курт Левин, известный психолог, изучавший динамику лидерства, собрал три стиля лидерского лидерства. Самодержавный подход, когда лидер принимает решение в изоляции, может вызвать восстание работников. Группы в демократическом стиле продвигают группы принятия решений и управление laissez-faire, что позволяет другим решать, что необходимо сделать, что также может иметь неприятные последствия с потерей конечной цели.
Ситуационное лидерство
Эта школа мысли 80-х годов объединяет представление о том, что окружающая среда может влиять на принятие решений лидером. Помимо работы с командой по сбору необходимой информации, в нее также должны быть включены силы окружающей среды (внешняя или внутренняя политика) и мотивы ее последователей. Их подход может быть изменен в зависимости от обстоятельств, как описано Болденом.
Теория непредвиденных обстоятельств
Эта теория объясняет навыки лидера в ситуации, когда работа может быть неуместной или неэффективной в другой ситуации. Это наблюдение основано на том факте, что у лидера, как правило, есть предпочтительный стиль подхода к проблемам, и рецепт, который работает большую часть времени, может не подходить для всех ситуаций. Это поддерживает практику выбора лидеров в зависимости от ситуации. Джей Гэлбрейт, профессор управления и организации в Университете Южной Калифорнии, начал продвигать модели лидерства на случай непредвиденных обстоятельств в середине 1970-х годов, чтобы обеспечить гибкость реагирования на изменения в окружающей среде.
Транзакционное лидерство
Эта концепция, разработанная Максом Вебером, предполагает, что сотрудники работают лучше всего при четкой командной цепочке и что их можно мотивировать наградами или наказаниями. При таком типе лидерства лидер должен четко сформулировать цели и руководящие принципы с информацией о последствиях достижения целей или нет. Лидер имеет тенденцию управлять в исключительных случаях, сосредотачиваясь на том, где проблемы существуют, и предполагает, что остальные операции могут продолжать работать эффективно.
Трансформационное лидерство
Трансформационное лидерство представляет некоторые из сегодняшних практик. Этот стиль вдохновляет участие и успех других и основывается на вере в то, что успех происходит от создания видения, страсти и энтузиазма к работе. Харизма и чувства сотрудников входят в уравнение эффективности для достижения корпоративных целей.