Содержание
Игровые или спонтанные занятия - эффективные инструменты для преподавания английского языка. Они поощряют студентов практиковать свои языковые навыки без предварительной подготовки. Эти упражнения могут помочь учителю оценить уровень разговора, а также помочь ученикам развить свои навыки в ситуациях, очень близких к реальности.
направления
-
Представьте идею импровизированной речи вашему классу. Напишите несколько речевых тем на листах бумаги. Пусть первый студент выберет один из документов, прочитает его и задумается над темой. Затем ученик выступит с речью в течение четырех-пяти минут. Цель состоит в том, чтобы дать студенту больше времени для разговора на эту тему, чтобы он мог продемонстрировать свой словарный запас и беглость без предварительной подготовки. Студенты слушают друг друга; наблюдая за использованием разнообразного и непрерывного словарного запаса в связной форме.
-
Запланируйте урок с импровизированными набросками для класса. Напишите их на полосках бумаги. Разделите ваш класс на группы из двух или трех учеников. Каждая группа возьмет полосу бумаги и спланирует свое выступление через три или четыре минуты. Таким образом, каждая группа должна представить свой эскиз импровизированный. Предоставляя им всего несколько минут, вы гарантируете, что у них будет достаточно времени для планирования своих идей из эскиза и без необходимости использования сценария. Студенты будут импровизировать свои линии, заставляя группу создавать целостную историю и включать слова, которые они могут не использовать в своих разговорах.
-
Разделите класс на пары и подготовьте серию тем для разговора. Напишите на полосках бумаги простые слова, такие как «солнечный свет», «кошки» или «помидоры», а затем попросите каждого ученика взять по одному. Студенты попытаются объяснить нарисованное ими слово, не сообщая партнеру, какое это слово. Им придется использовать обширный словарный запас и свои навыки описания, чтобы объяснить смысл.
-
Расставьте столы и стулья по кругу и начните беседу. Пусть студенты сядут вокруг круга и призовут их к дискуссии. Подготовьте несколько вопросов, таких как «Люди вашей страны живут, чтобы работать, или работают, чтобы жить?» Избегайте скучных и простых вопросов, таких как «Какой ваш любимый цвет?». Представьте вопрос классу и просто следите и поощряйте обсуждение. Пусть они отвечают друг другу и направляют разговор. Когда вы услышите, что разговор или интерес падает, задайте другой вопрос и продолжите обсуждение.